NIOS DElEd 504 505 Question Answers in Hindi

NIOS DElEd 504 505 Important Question Answers in Hindi






प्रिय शिक्षक हम आगामी परीक्षा 504 और 505 के लिए कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न प्रदान कर रहे हैं, उम्मीद है कि इससे आपको बहुत मदद मिलेगी

NIOS DElEd 504 505 Important Question Answers in Hindi

NIOS DElEd 504 505 Important Question Answers in Hindi

प्रश्न संख्या 1 से 15 कई विकल्प हैं। (ए), (बी), (सी) और (डी) से सही विकल्प चुनें और इसे उत्तर-पुस्तक में लिखें:




प्रश्न 1. निम्नलिखित में से कौन सा केंद्रीय प्रवृत्ति का एक उपाय नहीं है?
(ए) औसत
(बी) रेंज (सी) मोड (डी) मतलब
प्रश्न 2. गणना करने के लिए संचयी आवृत्ति की आवश्यकता है
(ए) औसत
(बी) मोड
(सी) मतलब
(डी) मानक विचलन
प्रश्न 3। (ए – बी) और (5 ए + 3 बी) का उत्पाद है
(ए) 5 ए 2 – 3 बी 2
(बी) 5 ए 2 + 2 एबी – 3 बी 2
(सी) 5 ए 2 – 2 एबी – 3 बी 2
(डी) 5 ए 2 – 2 एबी + 3 बी 2
प्रश्न 4. दो संख्याओं का योग 64 है। एक नंबर दूसरे तीन बार है। दो संख्याएं हैं
(ए) 30 और 34
(बी) 14 और 42
(सी) 16 और 48
(डी) 24 और 40
प्रश्न 5. एक लीटर बराबर है
(ए) 1/10 decalitre
(ii) (बी) 1/10 decilitre
(iii) व्याकरण नियमों को याद किया जाना है।
(iv) व्यायाम ज्यादातर वाक्य आधारित होते हैं।
(ए) केवल (i)।
(बी) केवल (ii) और (iii)
(सी) 1/100 decilitre
(डी) 1/100 decalitre
प्रश्न 6. पिरामिड की मात्रा के लिए फॉर्मूला है
(ए) 1/3 एक्स आधार क्षेत्र एक्स ऊंचाई
(बी) 3 एक्स आधार क्षेत्र एक्स ऊंचाई
(सी) 1/2 एक्सबेस क्षेत्र एक्स ऊंचाई
(डी) 2 एक्स आधार क्षेत्र एक्स ऊंचाई
प्रश्न 7. चक्रीय चतुर्भुज केएलएमएन में



(ए) केएल = एलएम = एमएन = एनएलएल
(बी) mÐK = mÐL = mÐM = mÐN
(सी) एमकेके + एमएलएल = एमएमएम + एमएनएन = 180 डिग्री
(डी) एमएलएल + एमएनएन = एमकेके + एमएमएम = 180 डिग्री
प्रश्न 8. व्यापक मूल्यांकन करने के लिए, इसका उपयोग करने की आवश्यकता है
(ए) केवल बहु-विकल्प प्रश्न
(बी) केवल परियोजनाएं
(सी) केवल कौशल आधारित परीक्षण
(डी) उपकरण और तकनीकों की विविधता



प्रश्न 9. तीन संख्याओं का औसत 84 है। संख्याएं खोजें। ये है
(ए) एक ओपन एंडेड आइटम
(बी) एक बंद अंत आइटम
(सी) एक व्यापक वस्तु
(डी) असंभव
प्रश्न 10. मूल्यांकन का रिकॉर्ड महत्वपूर्ण है, क्योंकि
(ए) यह सीखने वालों को प्रतिक्रिया प्रदान करता है
(बी) यह गतिविधियों की योजना के लिए शिक्षकों को जानकारी प्रदान करता है
(सी) यह माता-पिता को उन क्षेत्रों को सूचित करता है जिनमें बच्चे को ध्यान और सहायता की आवश्यकता होती है
(D। उपरोक्त सभी
प्रश्न 11. गलत कथन चुनें।
(ए) गणित सटीक है
(बी) गणित समस्या है।
(सी) गणित प्रतीकात्मक है।
(डी) गणितीय तार्किक है।
प्रश्न 12. ‘समस्या सुलझाने की प्रक्रिया’ में प्रक्रिया शामिल नहीं है
(ए) निरीक्षण और व्याख्या
(बी) वस्तुओं की तुलना और वर्गीकरण
(सी) परीक्षण और त्रुटि
(डी) केवल पहले ही प्राप्त ज्ञान पर विचार कर रहा है
प्रश्न 13. निम्नलिखित में से कौन सा गणित का एक निर्देशपरक उद्देश्य है?
(ए) अन्य विषयों में गणित लागू करने के लिए
(बी) दैनिक जीवन की समस्याओं को हल करने में दो अंकों की संख्या को लागू करने के लिए
(सी) गणित में सौंदर्यशास्त्र देखने के लिए
(डी) गणितीय भाषा और प्रतीकवाद से परिचित होने के लिए
प्रश्न 14. ‘अमूर्त से कंक्रीट तक’ से संबंधित है
(ए) अपरिवर्तनीय विधि
(बी) कटौतीत्मक विधि
(सी) विश्लेषणात्मक विधि
(डी) सिंथेटिक विधि
प्रश्न 15. अनुभव पर हाथों से गणित में नए नवाचारों को किया जा सकता है
(ए) गणित कक्षा
(बी) गणित पुस्तकालय
(सी) गणित प्रयोगशाला
(डी) गणित शिक्षक का कमरा
नोट: प्रश्न संख्या 16 से 30 बहुत कम उत्तर-प्रकार के प्रश्न हैं। प्रत्येक प्रश्न को कुछ शब्दों या एक / दो वाक्य में उत्तर दें:
प्रश्न 16. गणित शिक्षा का एक प्रमुख उद्देश्य लिखें।
प्रश्न 17. निम्नलिखित पैटर्न से संबंधित एक अनुमान बनाएं:
3 2 5 5 2 7
3 4 7 5 4 9
3 6 9 5 6 11
प्रश्न 18. गणित और विज्ञान के बीच संबंध दिखाने के लिए एक उदाहरण दें।
प्रश्न 19. वस्तुओं के वर्गीकरण के लिए कौन सी पूर्व-संख्या अवधारणाओं का उपयोग किया जाता है?
प्रश्न 20. संज्ञानात्मक विकास किस राज्य में प्राथमिक वर्ग के छात्र हैं?
प्रश्न 21. गणित सीखने के मूल्यांकन के दौरान, एक छात्र ने अवधारणा को शामिल करने वाली कहानी लिखी, समाचार पत्रों से अन्य एकत्रित जानकारी और एक अन्य छात्र सूचना एकत्र करने के लिए प्रासंगिक सार्वजनिक स्थान पर गया।शिक्षक द्वारा कौन सी मूल्यांकन तकनीक लागू की जा रही है?
प्रश्न 22. शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में माता-पिता को क्या प्रतिक्रिया है?
प्रश्न 23. गणित में उपचारात्मक गतिविधियों और संवर्द्धन गतिविधियों के बीच एक अंतर दें।
प्रश्न 24. वर्ग में समरूपता की कितनी रेखाएं हैं?
प्रश्न 25. दिए गए डेटा की सीमा खोजें:
10, 11, 12, 13 14 15 16 17 18 1 9
प्रश्न 26. 1000 सेमी 3 पानी पहले से 0 0 001 एम 3 पानी युक्त एक कंटेनर में डाला जाता है। लीटर में पानी की कुल मात्रा पाएं।
प्रश्न 27. शरीर के अंगों का उपयोग करके, लंबाई की किसी भी दो गैर मानक इकाइयों का नाम दें।
प्रश्न 28. अभिव्यक्तियों में शब्दों और शर्तों की संख्या लिखें – 2pq / 5 + 7।
प्रश्न 29. एक रम्बस के परिधि के लिए सूत्र क्या है?
प्रश्न 30. कनक और प्रतििका के जन्म की तिथियां क्रमशः 2 9 .06.2010 और 06.09.2012 हैं। उनकी उम्र में क्या अंतर है?
प्रश्न संख्या 31 से 40 संक्षिप्त उत्तर-प्रकार के प्रश्न हैं। प्रश्नों का उत्तर संक्षेप में 50 से अधिक शब्दों में न दें:
प्रश्न 31. समझाएं “डब्ल्यू, जेड और क्यू में योजक पहचान शून्य है जबकि एन में कोई भी योजक पहचान मौजूद नहीं है”।
प्रश्न 32. विभिन्न प्रकार के चतुर्भुज को जोड़ने वाले पारस्परिक संबंध को दिखाते हुए एक फ्लोचार्ट बनाएं।
प्रश्न 33. ‘सौर वर्ष’ क्या है? आप ‘सौर वर्ष’ को ‘सौर दिवस’ से कैसे जोड़ेंगे?
प्रश्न 34. कक्षा 1 के छात्रों को सिंगल-डिजिट घटाव सिखाने के लिए गणितीय गेम / गतिविधि का सुझाव दें।
प्रश्न 35. समझाएं कि सुनने और बोलने के कौशल कैसे जुड़े हुए हैं और परस्पर निर्भर हैं।
प्रश्न 36. कक्षा आठवीं छात्र के ‘गणित भय’ को हटाने के लिए दो उपाय दें।
प्रश्न 3

 

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